Интерактивные доски – модный тренд или главный помощник для учителя в контексте Новой Украинской Школы
Учебный процесс в современной школе невозможно представить без информационных технологий: компьютеры, электронные дневники, интерактивные доски прочно вошли в обиход учителей и школьников. «Информационные технологии — мода или необходимость?»
Дети, привыкшие использовать цифровые устройства в повседневной жизни, воспринимают электронную доску куда более естественно, чем меловую. Интерактивные доски и системы голосования позволяют повысить познавательную активность и мотивацию школьников, инициировать их самостоятельную учебную деятельность. Используя мультимедийные возможности оборудования, ребята работают над индивидуальными и групповыми проектами с большим энтузиазмом и креативом. Но самое важное, что применение новейших информационных, коммуникационных и аудиовизуальных технологий на уроках обеспечивает хороший задел на будущее сегодняшних школьников. Так что интерактивные средства обучения являются вовсе не данью моде, а насущной необходимостью современных школ и самым верным способом обеспечения органичных условий обучения и развития современных школьников.
В связи с внедрением интерактивных досок в образовательные процессы, производители разрабатывают специальное программное обеспечение для своих устройств. Программное обеспечение – это главная составляющая интерактивной доски. Преподаватель не может создать интерактивный урок в Microsoft Word, Excel и даже в PowerPoint без использования пограмного обеспечения.Большинство программных продуктов для интерактивных досок имеет стандартный набор, но в то же время они могут быть установлены на персональном компьютере, что позволят педагогу подготовиться к уроку дома без непосредственного подключения компьютера к интерактивной доске. Интерактивная доска — это понятие, подразумевающее под собой программно-аппаратный комплекс из нескольких функциональных блоков (электронного сенсорного экрана с проектором и ПК), которые могут быть выполнены в едином корпусе и крепиться на общем каркасе, или представлять собой систему разнесенных в пространстве отдельных устройств.
По принципу размещения проектора относительно плоскости проецирования, интерактивные доски делятся на две группы: доски прямой и обратной проекции.В первом случае проектор располагается со стороны аудитории, либо ставится на стол, либо крепится к потолку. Такую систему легко монтировать, она занимает меньше места, но человек, работающий с доской, может отбрасывать на нее тень. В досках с обратной проекцией проектор располагается с задней стороны. Эта система требует больше свободного пространства, зато проблемы с тенями не возникает.
